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    一年級書香班級評選申報材料
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        【內容提要】充分調動學生家長參加閱讀活動的積極性,幫助家長更新家庭教育理念,改進家庭教育方法,組織“小手拉大手”系列延伸閱讀,在共讀書、共讀人、共讀事、共讀生活中,豐盈學生的心靈,創造童年的精彩,為學生打開一扇通往廣闊天地的窗,進一步夯實學生的書香人生根基。
     
      根據學校統一部署,為培養和提高學生的閱讀興趣,開闊視野,增長知識,充實學生的文化底蘊,提高學生的綜合素質,一年級六班從“閱讀書籍”“閱讀生活”兩個維度著手打造書香班級,開展了以“書香浸潤心靈,閱讀點亮人生”為主題的閱讀活動,以形式多樣的閱讀活動為載體,激發學生的閱讀興趣,培養學生養成良好的閱讀習慣,讓閱讀成為學生的生活方式,為學生的終身學習打好基礎。
      一、完善閱讀環境,營造書香氛圍因地制宜。
      科學設計,從學校和家庭兩方面完善閱讀環境,在潤物細無聲中展書香氣息,讓學生在潛移默化中感受閱讀之趣。一是建設圖書角。本著“共籌共享”的原則,采用發動學生捐書的方法,不斷更新豐富藏書量,使圖書數量足、質量高、內容廣,讓學生有好書可讀。同時,建立符合本班特色的借閱制度,并落實專人管理,養成“列典籍,有定處;讀看畢,還原處”的好習慣。二是設立黑板報專欄。利用黑板報這一有效宣傳窗口,帶領學生出好每期黑板報,并在黑板報上設立閱讀專欄,介紹一些安全、生活等方面應知應會的內容,調動學生閱讀的興趣。三是布置書香走廊。建設“夢想天地”書香走廊,設立“班級公告”“班組公告”“精彩瞬間”“我是小明星”等板塊,實現了讓墻壁“說話”,豐富了書香氛圍的營造形式和內容。學生的閱讀痕跡,有的變成了墻上一份份制作精美的手抄報,有的變成了墻上一張張飽滿回憶的照片。四是倡議建立“家庭書架”。積極宣傳,讓家長知道好的閱讀習慣對孩子的重要意義,倡議大家愛書藏書,每個家庭根據各自的情況建立“家庭書架”,調動孩子藏書和閱讀的積極性。
      二、加強方法指導,提高閱讀興趣
      引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,博覽群書,開拓視野,有效提高學生的閱讀興趣,豐富學生的知識儲備,不斷提升學生的整體綜合素質。一是教給方法,指導閱讀。遵循因……
     
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